Çocukluk duygusal bozukluklar, çocuklarda ve ergenlerde ortaya çıkan bir grup akıl hastalığıdır. Bozukluklar özellikle anksiyete ile karakterizedir.
Çocukluk dönemi duygusal bozuklukları nelerdir?
ICD-10 sınıflandırma sistemine göre normal gelişimde yoğunlaşma gösteren tüm bozukluklar, çocukluk duygusal bozukluklar. Ön planda, belirli bir şeyin veya durumun korkusu var. Karakteristik özelliği, bu nesnenin veya durumun aslında zararsız olmasıdır. Tersine, çocukluk duygusal bozukluklar, bozukluklar için bir başka sınıflandırma sistemi olan DSM-IV'te ayrı olarak listelenmemiştir. Yetişkin ile birlikte kodlanırlar anksiyete bozuklukları ve fobiler, dolayısıyla buradaki gelişimsel bileşene hiç dikkat edilmez. Bununla birlikte, ICD ve Dünya Sağlık Örgütü'ne (WHO) göre, çocukluk dönemi duygusal bozuklukları aşağıdaki koşulları içerir:
- Ayrılık anksiyetesi ile birlikte çocuklukta duygusal bozukluk.
- Bebeklikteki sosyal kaygı bozukluğu.
- Kardeş rekabeti ile duygusal rahatsızlık
- Çocukluk çağı fobik bozukluğu
- Çocukluğun diğer duygusal bozuklukları
Bilgiler
Çocukluktaki duygusal bozuklukların kökenine dair birkaç teori vardır. Psikanaliz doktrinine göre, bozukluklar çocuğun ihtiyaçlarını karşılayamamaktan kaynaklanmaktadır. Ayrıca hasta çocukların bakıcılarının da endişeli göründüğü sıklıkla görülmektedir. Başka bir psikanaliz teorisi, korkuların ayrılık korkusuyla bağlantılı olarak ortaya çıktığını belirtir. Klasik göre öğrenme teoriler ve bilişsel yaklaşım, ancak korkular klasik koşullanmaya dayanmaktadır. Başlangıçta nötr olan bir uyaran, aslında nötr uyaranın da korkuyu tetiklediği, korku tetikleyen bir uyaranla uzay-zamansal karşılaşma yoluyla alınır. Korku, model yoluyla da öğrenilebilir öğrenme. Örneğin çocuk, annesinin köpeklere korkuyla tepki verdiğini görebilir. Bundan çocuk, köpeklerin tehlikeli olması gerektiği sonucuna varır ve sonuç olarak da korkuyla tepki verir. Bazı araştırmacılar, bazı nesnelerden veya durumlardan korkmanın doğuştan olduğunu öne sürüyor. Korkular ancak korku uyandıran durumla yüzleşerek azaltılabilir. Bu olmazsa korkular kalır. Amerikan psikiyatrist ve psikoterapist Aaron Temkin Beck, çocukluğun duygusal bozukluklarının bilişsel bir üçlüye dayandığını varsayar. Buna göre, anksiyetenin gelişmesi için üç tetikleyici gereklidir: olumsuz bir benlik imajı, durumun / nesnenin olumsuz bir yorumu ve geleceğe yönelik nihilist bir tutum.
Belirtiler, şikayetler ve işaretler
Tüm çocukların ve ergenlerin yaklaşık yüzde onu, anksiyete bozukluğu gelişimleri sırasında en azından kısaca. Yüzde XNUMX-XNUMX'ü ayrılık kaygısı yaşıyor. Genel olarak, kızlardan daha az erkek çocuk duygusal bozukluklardan etkilenmektedir. çocuk Yuvası yaş. Anksiyete bozuklukları genellikle erken çocukluk döneminde başlar ve yetişkinlikte kronikleşebilir. Bozukluklar çocuğun normal gelişimine müdahale edebilir. Bozukluğun seyri sırasında komorbid bozuklukların gelişmesi nadir değildir. Bu nedenle, diğerlerine oldukça yüksek bir komorbidite vardır. anksiyete bozuklukları özellikle. Duygusal bir bozukluğu olan tüm çocukların neredeyse yarısı aynı zamanda bir başkasından da muzdariptir. anksiyete bozukluğu. Etkilenenlerin çoğunda depresif bozukluklar da var. Genellikle duygusal bozukluklar depresif bozukluklardan önce gelir. Komorbiditeler ayrıca sosyal davranış bozuklukları, obsesif kompulsif semptomlar, elektif mutizm ve duyarsızlaşma sendromları ile de bulunur. Bozukluğun türüne bağlı olarak, farklı önde gelen semptomlar da ortaya çıkar. Ayrılık anksiyetesi ile ilgili duygusal bozukluklar, bakıcının başına bir şey gelebileceğine dair sürekli bir endişe ile ifade edilir. Etkilenen çocuklar okula gitmeyi reddediyor veya çocuk Yuvası bakıcılarının yanında kalmak için. Ayrılıkla ilgili kabus görüyorlar. Gibi somatik belirtiler bulantı, baş ağrısıya da karın ağrısı ayrılma sırasında veya öncesinde de meydana gelebilir. Fobik bozuklukta çocuklar, belirli nesneler veya durumlarla ilgili belirgin korkular gösterirler. Kaygı durumunda çocuklar terler veya titrer. Zorluk sergileyebilirler nefes alma, baş dönmesiveya korku. Sosyal durumlarda kalıcı kaygı, sosyal kaygı ile ilgili bozuklukları gösterir. Çocuklar yabancılara karşı bilinçli olarak hareket ederler. Utanıyorlar veya davranışlarından aşırı derecede endişe duyuyorlar. Sonuç olarak, sosyal ilişkiler önemli ölçüde azalır ve bozulur. Bu da çocukların sessiz kalmasına, ağlamasına ve çok mutsuz olmasına neden olur. Kardeş rekabetiyle ilgili duygusal rahatsızlıklar, küçük kardeşlerle rekabetle kendini gösterir. Çocuk ebeveynin dikkatini çekmek için rekabet eder ve sıklıkla öfke nöbetleri gösterir.
Tanı
Çocuklukta duygusal bir bozukluktan şüpheleniliyorsa, ilgilenen hekim veya tedavi eden psikiyatrist veya psikoterapist, etkilenen çocuk ve ebeveynleriyle görüşecektir. Kardeşlerle, diğer çocuklarla veya öğretmenlerle olan yabancı geçmişler, duygusal bir bozukluğun mevcut olup olmadığına dair daha fazla ipucu sağlayabilir.
Ne zaman doktora görünmelisin?
Çocukluktaki duygusal rahatsızlıklar, ebeveynler veya yakın akrabalar tarafından olağandışı olarak algılandıkları anda bir doktor tarafından açıklığa kavuşturulmalıdır. Çocuğun davranışı akranlarından farklıysa, bu bir doktora görünmek ve nedenlerini belirlemek için bir gösterge olarak kabul edilir. Çocuklar, göze çarpan davranışlar sergiledikleri farklı aşamalardan geçerler. Bu normal kabul edilir ve araştırılması veya tedavi edilmesi gerekmez. Bununla birlikte, birkaç saat boyunca sürekli ağlamak veya çığlık atmak, tartışılması ve tıbbi olarak açıklığa kavuşturulması gereken mevcut bir sorunun göstergesidir. Çocuğun başa çıkması için yardıma ihtiyaç duyduğu fiziksel ve duygusal sıkıntılar olabilir. Çocuk yemek yemeyi reddederse, yediği yemeği hemen tükürürse veya sosyal temastan fark edilir şekilde çekilirse endişelenmek için bir neden vardır. Oyun oynamayan, ilgisiz, ilgisiz ve kayıtsız çocuklar söz konusu olduğunda doktora gitmek gerekir. Yaşanan bir olaydan sonra çocuğun davranışları aniden değişirse, bir hekime danışılmalıdır. Bir ebeveynin kaybı, bir hareket veya sosyal hizmetlere katılım değişikliği tetikleyici olabilir. Bu durumlarda çocuğun, olanları işlemesi için desteğe ihtiyacı vardır.
Tedavi ve terapi
Çoğu durumda ayakta tedavi yeterlidir. Genellikle çok modlu bir yaklaşım kullanılır. Öncelikle çocuklara ve ebeveynlere bilgi verilmelidir. anksiyete bozukluğu. Bu kısmı tedavi böyle de adlandırılır psikoeğitim. Ayrıca davranışsal müdahaleler, psikodinamik psikoterapiler ve ayrıca beden psikoterapileri yapılabilir. Aile terapileri veya aileyi dahil etme tedavi tedavi sonuçlarını iyileştirebilir. Bireysel durumlarda, ile tedavi psikotrop ilaçlar gerekli olabilir. Özellikle ağır vakalarda ayakta tedavi yeterli değildir, bu nedenle yatan hasta veya gündüz bakımı tedavi gerekli olabilir.
Görünüm ve prognoz
Çocukluk çağı duygusal bozukluklarında iyileşme olasılığı, birçok etkileyici faktöre bağlıdır. Anahtar belirleyiciler arasında çocuğun kişiliği, tedavinin zamanlaması, çevresel etkiler ve mevcut bozuklukların ilerlemesi yer alır. Çoklu ruhsal bozukluklar ortaya çıktığında ve sosyal çevre mevcut şikayetlere uygun şekilde yanıt vermediğinde prognoz kötüleşir. Bu durumlarda, şikayetlerin ortaya çıkması kadar artma riski de vardır. Destek, güven ve anlayış eksikliği varsa, semptomlar kötüleşebilir veya kronik bir seyir izleyebilir. Çoğu durumda, duygusal rahatsızlıkların tetikleyicisi anksiyetedir. Ebeveynler ve yasal vasiler, terapötik destek olmadan korku ve güvensizliklerle nasıl başa çıkılacağını kapsamlı bir şekilde tartışabilirler. Uzman literatürü veya çeşitli kurumlar, kullanılabilecek birçok yardım teklifi sunar. Günlük yaşamda eğitimin yanı sıra uygun reaksiyonlarla semptomlarda iyileşme mümkündür. Herkeste duygusal dalgalanmalar olur. Çocuklara koşullar anlatılırsa ve korkuları ciddiye alınırsa, semptomlar genellikle hafifler. Terapi kullanımı ile birçok durumda bozukluklarda daha hızlı bir iyileşme sağlanır. Bir terapistin yeterliliği, bozuklukların nedenleri ile hedefe yönelik çalışmayı sağlar. Ebeveynler kapsamlı bir eğitim ve önemli davranış tavsiyeleri alırlar.
Önleme
Çocukluk çağı duygusal bozukluklarının kesin nedenleri bilinmediğinden, bireysel bozuklukları önlemek mümkün değildir.
tamamlayıcı tedavi
Özel önlemler Bu rahatsızlık için genellikle tedavi sonrası bakım mevcut değildir. Bu bağlamda, çocukluktaki duygusal bozukluklar mümkün olduğu kadar erken tespit edilmeli ve komplikasyonları veya diğer psikolojik rahatsızlıkları önlemek için bir hekim tarafından tedavi edilmelidir. Depresyon daha sonra yetişkinlikte. Ebeveynlerin çocuklukta duygusal bozuklukların semptomlarını erken dönemde fark etmesi ve bir doktora danışması çok önemlidir. Bu bozukluğun tedavisi her zaman kesin tezahürüne bağlıdır ve genellikle bir psikolog eşlik eder ve bazı durumlarda ilaç yardımı ile de desteklenir. Ebeveynler, semptomları hafifletmek için çocuklarının ilaçlarını doğru ve düzenli bir şekilde almalarını sağlamalıdır. Korku ve şikayetleri hafifletmek ve bu rahatsızlıkları sınırlandırmak için çoğu zaman çocuklarla empatik konuşmalar da gereklidir. Bununla birlikte, bunun tam bir tedavi ile sonuçlanıp sonuçlanmayacağı evrensel olarak tahmin edilemez. Tüm ailenin desteği de bu süreçte faydalı olabilir. Çocuğun yaşam beklentisi genellikle bu tür bozukluklarla sınırlı değildir.
İşte kendiniz yapabilecekleriniz
Çocukluktaki duygusal bozukluklar genellikle profesyonel terapi gerektirir. Bu, çocuğa gelişim için mümkün olan en iyi fırsatları vermek için teşhisten sonra erken başlamalıdır. Çocukluktaki duygusal bozuklukların uzmanlığı için uygun şekilde eğitilmiş terapistler, sorunu hedefli bir şekilde ele alabilir ve genellikle nispeten hızlı bir şekilde iyi sonuçlar elde edebilir ve bu da çocuğun sosyal çevresinin de yararına olur. Bir bozukluk teşhisi konulduktan sonra, ebeveynlerin günlük yaşamda çocuğun terapisti olarak hareket etmeleri tavsiye edilmez. Psikolojik uzmanlığın yokluğunda gerçekçi olarak hiçbir gelişme sağlanamaz ve profesyonel terapiyi ertelemek çocuk için acı çekmek anlamına gelir. Kendi kendine yardım açısından, ebeveynler çocuklukta duygusal rahatsızlık teşhisi konduğunda çok az şey yapabilir. Bununla birlikte, çocuklarını günlük yaşamda destekleme ve ona terapi boyunca eşlik etme olasılıkları vardır. Bu, terapiye olumlu bir bakış açısı ve ebeveynlerin terapistle yapıcı bir şekilde çalışma istekliliğini içerir. Çocuğun rahatsızlığa rağmen yolunu bulmasına, kuralları bilmesine ve onlara uyması için yönlendirilmesine yardımcı olan, açıkça yapılandırılmış bir günlük rutine sahip olması da yararlıdır. Özellikle duygusal bozukluğu olan çocuklar çoğu zaman çevreleri için talepkar ve yorucu görünebilirler. Özellikle bu çocukların, iyi bir özgüven geliştirmeleri için ebeveyn sevgisinin tekrar tekrar açık bir şekilde güvence altına alınmasına ihtiyaçları vardır.
