Ebeveynler ve ADS
Kendini - sıklıkla bahsedildiği üzere - ADD'li bir çocuğun "koçu" olarak adlandırmak için, (çocuğun) gerçek sorunları analiz edilmeli ve değerlendirilmelidir. Dahası, her sorun bireysel olduğundan ve kesinlikle sadece ev içi destek yeterli olmadığından, her terapi ayrı ayrı tasarlanmalıdır. Bu nedenle, burada bireysel ebeveyn önlemlerini listelemek mümkün değildir.
Aşağıda, ebeveynlerin nasıl başa çıktığına dair bazı ipuçları bulacaksınız. DEHB. Çocuğun davranışı yaklaşık altı aylık bir süre boyunca gözlemlenmeli ve bunun sağlanmasına yardımcı olmalıdır. DEHB ancak çocuk belirli bir süre boyunca (yaklaşık altı ay) ve yaşamın çeşitli alanlarında ilgili davranışı tekrar tekrar gösterirse teşhis edilir. Bu nedenle, öncelikle kendinize şu soruları sorun: Öncelikle, durumun kişisel bir değerlendirmesi ve tüm stres tetikleyici faktörlerin analizi yapılır.
İlk adımlar bir danışma merkezi ve / veya tedaviyi yürüten doktor ile birlikte atılabilir. Hangi kuralların geçerli olduğunu ve hangi önlemlerin alınması gerektiğini tanımlayan bir “el kitabı” geliştirilir. NOT:
- Durumun kritik değerlendirmesi
- Ebeveynler terapi ile işbirliği yapmalıdır ve terapinin başarısından müştereken sorumludur.
- Çocukla birlikte tartışılan ve gösterilen davranışı iyileştirmeyi ve değiştirmeyi amaçlayan açık ve anlaşılır kurallar oluşturun. - Mümkün olduğunca çocuğunuzu övün ve destekleyin! - Yetiştirme sürecine dahil olan herkesin işbirliğini çocukça kafa karışıklığını önlemek için bir hedef olarak belirleyin: “hmmm, orada yapamayacaklarımı yapabilirim…”.
- Çocuğumun davranışını hangi durumlar tetikliyor? - Çocuğum hakkında olumlu değerlendirdiğim şeyler var mı? - Evde gerçekten net kurallar var mı?
Takip edildiklerinden gerçekten emin miyim? Bu çok kolay olurdu ve bu nedenle kısa sürede anlaşılır hale gelir: Bir terapi bir terapistle başlayamaz ve / veya tek başına tablet alarak kendini düzenleyemez. Sözü edilen bu önlemler, diğer önlemlerle birlikte temel taşları, tabiri caizse çerçeveyi oluşturmaktadır.
Ev ortamı ve orada başa çıkmayı kolaylaştırmak için alınan önlemler DEHB ebeveynlere ve ev ortamında DEHB'li çocuğa verdikleri desteğe çok önemli bir görev veren terapinin (ortak) tasarımının önemli bir parçasıdır. Bu görev de çok zor olabileceğinden - bu neredeyse her zaman etkilenen ebeveynler tarafından söylenir - aile durumu genellikle ağır bir şekilde yüklenir. Bunun (bu kadar hızlı) olmasını önlemek için, ebeveynleri tavsiye ve yardımla destekleyen çeşitli kurumlar vardır.
Eğitim Davranışı
Öncelikle dikkat eksikliği olan çocukların eğitimi için genel olarak çocukların eğitiminden başka hiçbir kural uygulanmaz. Bunlar, diğerlerinin yanı sıra şunları içerir: Aşağıda, dikkat eksikliği olup olmadığına bakılmaksızın, genel olarak çocukların eğitimiyle ilgili bazı açıklamalar. :
- Bir çocuğun sahip olmak isteyeceği her şey değil, mutlaka alması gerekir!
- Net ve belirli bir temas, çocuğun nerede durduğunu anlamasını sağlar. - Ebeveynin eğitim tarzındaki anlaşmazlık da dahil olmak üzere, yetişkinlerin değişken davranışları çocuğun kafasını karıştırır. Er ya da geç bundan yararlanacak!
- Çocuğunuzun kendi başına yapabileceği her şeyi yapmasına izin verin. Görevleri ondan almayın! Yalnızca yardım gerektiğinde yardım edin.
Bir çocuk bu tür görevlerle büyür. - Küçük ağrılar özel ilgi gerektirmez. Bu kadar küçük şeylere fazla dikkat etmeyin, aksi takdirde her "küçük şey" büyük bir dram haline gelir!
- Dürüstçe övün. Çocuğunuz övgü yoluyla büyür, ancak bu her küçük şeyde değil, dürüstçe ifade edilmelidir. Daha sonra değersiz hale gelir.
- Eleştirinin uygun olduğu zaman eleştirin. Güzel bir ses tonu kullandığınızdan emin olun. NOT: “Neye benziyor !!!
Bundan daha iyisini yapabilirsin! ", ÖZELLİKLE:" Bak, belki burada daha iyisini yapabilirsin ... "
- Soruları dürüstçe ve içtenlikle yanıtlamaya çalışın. Açıklamaların nerede talep edildiğini açıklayın.
- Ebeveynlerin mesleğine ve kardeş sayısına bağlı olarak zaman bazen kısa olabilir. Ne olursa olsun, her zaman zamanı ne kadar etkili kullanmayı öğrendiğinize bağlıdır. Çocuğunuz için zamanınız olduğu sürece televizyon izlerse çocuğunuzun sizden hiçbir kazanacağı yoktur.
Birlikte bir oyun, yüksek sesle okunan bir hikaye, birlikte sarılma vb. İyi kullanılan zamanı yansıtır. O zaman daha az zaman varsa da fena değil.
Çocuğunuz, onu sevdiğinizi ve çocuğunuzla vakit geçirmekten zevk aldığınızı bilecektir. - Hatalar sayesinde öğrenirsin! Çocuğunuzun hata yapmasına izin verirseniz, çocuğunuza “büyük” problemlerde yardım edebilir ve “karmaşadan” kurtulmasına yardımcı olabilirsiniz.
- Doğru davranmadıysa çocuğunuzdan özür isteyin. Haksızlık ettiyseniz, bu sizin için de aynı şekilde geçerlidir! - Hataları, yanlış davranışları vb. Açıklamaya çalışmayın.
"ustaca" bir şekilde. Bunun yerine, neden hayal kırıklığına uğradığınızı ve bu davranış yerine neyi tercih edeceğinizi açıklayın. - Çılgınlığa hiç izin verme.
Çocuğunuz size duygusal olarak “ateş ederse” ve övünürse arkanızı dönün. Bir çocuğun böyle aşırı bir durumda ayakta kalması zordur. Yine de: Size tepki vermesine izin verin.
Havalı baş daha iyi konuşuyor! - Kuralların belirlenmesi. - Kurallara açık ve tutarlı bağlılık.
- Övgü
- Aşk
- Bağış
- Zaman
Prensip olarak, eğitim danışmanlığı Ebeveynler artık kendi sorunlarıyla baş edemeyeceklerini ve bu nedenle sadece bir kayıpta olduklarını fark ettiklerinde her zaman çağrılabilir. Mevcut hukuki durum nedeniyle, bu tür kurumlarda danışmanlık, ebeveynlerin yasal hakları nedeniyle şu anda ücretsizdir. eğitim danışmanlığı. Bu, uygun yerde Çocuk ve Gençlik Hizmetleri Yasasında okunabilir.
Daha önce belirtildiği gibi, eğitim danışmanlığı merkezlere her zaman ebeveynler “iplerinin ucunda” ve - ne bakımdan olursa olsun - eğitimle ilgili sorularda kaybolduğunda danışılabilir. Sonuç olarak, eğitim danışma merkezleri genellikle ebeveynlere yetkin tavsiye ve destek sunmak için çok geniş bir hizmet yelpazesine sahiptir. ADS'li çocukların eğitim danışma merkezlerini ziyaret etmeleri de gerekli olabilir ve çoğu durumda çok tavsiye edilebilir.
Danışmanlık genellikle gözlemlerin, sorunun kendisinin ve olası nedensel varsayımların tartışıldığı bir ilk görüşmeye dayanır. Lütfen her zaman dürüst olun ve hiçbir şeyi parlatmayın. Size ve ailenize yardım edilecekse, bu genellikle ancak yeterli ve spesifik bilgi sağlanırsa yeterli derecede mümkündür.
Gizli bilgilerin sızdırılmasından korkmayın. Eğitim danışmanları gizliliği korumakla yükümlüdür. Çocukların eğitimiyle ilgili diğer kurumlarla bilgi alışverişi ancak kabul ederseniz mümkündür.
Bununla birlikte, her zaman şunu unutmayın - özellikle çeşitli terapi seçeneklerine baktığınızda: Bir terapi ancak eğitime katılan TÜM kişiler bir araya gelirse, yani terapi “çok yönlü” ise (çok koşullu, çok modlu) gerçekten başarılı olabilir. Altta yatan soruna bağlı olarak, ayrıntılı bir teşhis, ilk konsültasyondan sonra önemli veya vazgeçilmez olabilir. Klasik test prosedürlerine ek olarak, bu aynı zamanda psikolojik muayeneleri de içerir.
Ancak her zaman şunu unutmayın: Bunlar, bütünsel bir terapi "oluşturmak" için bir araya getirilen yalnızca bireysel bileşenlerdir. Bu tür teşhis, sonuçta tedavi eden çocuk doktoru tarafından telaffuz edilir. Genel olarak, hemen hemen tüm alanların bir eğitim danışma merkezi veya iletişim noktası tarafından kapsandığı sonucu belirtilmelidir. Kural olarak, çeşitli yardım kuruluşları tarafından sunulur).
